Primero, un plan de trabajo
Antes de abrir un libro construimos un plan basado en la eficacia, la gestión del tiempo, la concentración, el esfuerzo y la constancia. Sin plan, las horas de estudio no se convierten en nota.
La Academia
Academia Sapere Aude es un centro de estudios en L’Eliana (Valencia) para alumnos de Primaria, ESO, Bachillerato, EBAU/PAU y Universidad. Grupos reducidos de 2 a 6 alumnos, profesor especialista en cada materia y el temario real del centro de cada alumno.
Quiénes somos
Llevamos 16 años en el centro de la calle Francisco Alcaide 22, L’Eliana, acompañando a alumnos del Camp de Túria: desde niños de Primaria que empiezan a atascarse con las fracciones hasta universitarios de primero peleándose con el cálculo. En medio, la mayor parte de nuestro trabajo: las clases de repaso de ESO y Bachillerato y la preparación de la EBAU/PAU.
Sapere aude significa atrévete a saber. Para nosotros no es un nombre bonito ni una frase en latín: es una forma de entender la educación. Creemos que aprender no consiste en memorizar respuestas, hacer deberes durante horas o repetir un procedimiento que alguien nos ha explicado. Aprender es comprender. Es saber pensar. Es aprender a enfrentarse a un problema incluso cuando nadie te dice qué hacer. Y eso es lo que queremos enseñar a nuestros alumnos.
No queremos que un alumno dependa de un profesor para resolver cada ejercicio, ni que salga de clase con una hoja llena de soluciones que mañana ya no sabrá repetir. Un alumno que simplemente copia una solución puede aprobar el examen del viernes. Pero cuando llegue el siguiente examen volverá a encontrarse con el mismo problema: no sabrá por dónde empezar.
Nosotros trabajamos para que ocurra lo contrario. Para que entienda el procedimiento. Para que aprenda a identificar el problema. Para que sepa qué pasos seguir. Para que aprenda de sus errores. Y, sobre todo, para que sea capaz de enfrentarse solo a aquello que antes no sabía resolver.
Puede parecer contradictorio que una academia diga esto, pero para nosotros es precisamente el objetivo. Queremos que nuestros alumnos ganen autonomía, confianza y capacidad para aprender por sí mismos. Que pasen de preguntar «¿cómo hago esto?» a preguntarse «¿qué puedo hacer para resolverlo?».
Porque una buena educación no debería crear dependencia: debería crear autonomía. Por eso nuestro trabajo no consiste simplemente en explicar contenidos. Consiste en dar al alumno un método, unas herramientas y el acompañamiento necesario para que aprenda a desenvolverse por sí mismo.
No todos aprenden al mismo ritmo, ni tienen las mismas dificultades, ni necesitan el mismo tipo de acompañamiento. Por eso no creemos en una única forma de enseñar: analizamos dónde está cada alumno, qué necesita mejorar y cuál es la mejor manera de ayudarle a avanzar.
A veces necesitará reforzar una materia. Otras, aprender a organizarse. En ocasiones, recuperar la confianza después de varios fracasos. Y muchas veces necesitará algo todavía más importante: descubrir que sí es capaz.
Las notas importan, pero no son lo único que importa. Queremos que nuestros alumnos mejoren sus resultados, sí, pero que lo hagan porque han aprendido de verdad, no porque hayan encontrado la forma de aprobar un examen. Aprobar un examen demuestra lo que sabes hoy; aprender a aprender te acompaña mucho más lejos. Y esa es la educación que queremos construir.
Sapere Aude
Nuestro verdadero éxito no será que un alumno venga a nuestras clases durante años. Será que llegue un momento en el que pueda decir: «ya sé cómo hacerlo». Y entonces estaremos haciendo bien nuestro trabajo.
Sapere Aude — Atrévete a saber.
Nuestro método
El método Sapere Aude se apoya en tres cosas que aplicamos con todos los alumnos, sea cual sea su curso y su plan.
Antes de abrir un libro construimos un plan basado en la eficacia, la gestión del tiempo, la concentración, el esfuerzo y la constancia. Sin plan, las horas de estudio no se convierten en nota.
Basamos las clases en actividades prácticas y recursos visuales. El alumno piensa el procedimiento, no memoriza el resultado. Con las matemáticas trabajamos de forma manipulativa: se aprende jugando y experimentando.
Seguimos el temario, el calendario y los criterios de evaluación del colegio o instituto real del alumno. Es la diferencia entre avanzar por un método propio y aprobar los exámenes que de verdad tiene delante.
¿Le encaja a tu hijo?
Cuéntanos el curso y qué asignaturas se le atragantan. Te decimos qué plan necesita y cuándo puede empezar.
Nuestros objetivos
Cómo trabajamos
Alumnos que estudian la misma asignatura y el mismo curso, con un profesor especializado en esa materia. Con seis como máximo, nadie se esconde al fondo.
Exclusividad y máxima efectividad cuando el alumno necesita atención individual, con el plan Objetivo 10.
Acceso permanente a ejercicios resueltos, informes de evolución, asistencia, jornadas y talleres.
A quién acompañamos
Muchos alumnos entran en 1.º de ESO y salen cuatro o cinco años después camino de la universidad. Eso solo funciona si el centro cubre todas las etapas.
Primaria, ESO y Bachillerato. Refuerzo de asignaturas concretas o del curso entero, siguiendo el temario del centro y su calendario de exámenes.
La asignatura que más se atasca y la que más rápido se recupera. De las fracciones de Primaria a Matemáticas II de la EBAU/PAU.
Preparación de la EBAU/PAU, Graduado en ESO, mayores de 25 años y acceso a grado medio y superior, más apoyo a universitarios de primeros cursos.
Ocho semanas para aprender a estudiar de forma diferente: planificación, gestión del tiempo, concentración y técnicas de estudio. Incluido en los planes Plus y Objetivo 10.
Dónde estamos
La academia está en el centro de la calle Francisco Alcaide 22, en L’Eliana (Valencia). Vienen a clase alumnos de La Pobla de Vallbona, San Antonio de Benagéber, Bétera y Riba-roja de Túria, además de los del propio municipio.
Ponemos a disposición de los alumnos un espacio equipado y preparado para el estudio, con sala de trabajo, que favorece la concentración, la autonomía y la constancia.