Primaria
3.º a 6.º
Comprensión lectora, ortografía, vocabulario y expresión escrita. Es la etapa en la que se decide si leer va a ser una herramienta o un obstáculo para el resto de su vida escolar.
Clases de repaso · Lengua castellana
Clases de lengua castellana en L’Eliana para ESO y Bachillerato
Sintaxis, comentario de texto, literatura y comprensión lectora. La asignatura que sostiene a todas las demás, en grupos reducidos de 2 a 6 alumnos.
El problema de fondo
Lengua no es una asignatura más: es la que sostiene a las demás
Un alumno que no entiende bien lo que lee suspende matemáticas por no entender el enunciado, historia por no saber qué le preguntan y ciencias por no interpretar el problema. La comprensión lectora no es cosa de lengua: es la herramienta con la que se estudia todo lo demás. Por eso, cuando un alumno va mal en varias asignaturas a la vez, lo primero que miramos es esto.
Dentro de la asignatura hay un bloque que concentra casi todos los suspensos: la sintaxis. Es la parte que se enseña como si fuera un procedimiento mecánico y que, mal aprendida, se convierte en adivinar. Bien aprendida es exactamente lo contrario: un método con pasos fijos que siempre funciona. Enseñamos ese método, no reglas sueltas.
Y luego está el comentario de texto, que en 2.º de Bachillerato vale una parte enorme de la nota de la EBAU/PAU y que casi nadie ha aprendido a estructurar. Tiene una plantilla, y con esa plantilla la nota sube sola.
Por cursos
Qué trabajamos en cada etapa
Damos lengua castellana de Primaria a 2.º de Bachillerato, siguiendo el temario y las lecturas obligatorias del centro de cada alumno.
1.º y 2.º de ESO
Las primeras reglas
Categorías gramaticales, ortografía con criterio y los primeros análisis de oraciones simples. Aquí se pone la base de la sintaxis: si queda floja, se nota hasta Bachillerato.
3.º y 4.º de ESO
Sintaxis y literatura
Oración compuesta, subordinadas, tipologías textuales y literatura desde la Edad Media. En 4.º aparecen los comentarios y las exposiciones con nota propia.
1.º de Bachillerato
Lengua y Literatura I
Sintaxis compleja, morfología, semántica y literatura hasta el siglo XIX. El nivel de exigencia en la corrección escrita sube de golpe.
2.º de Bachillerato
Lengua y Literatura II
Literatura del siglo XX, análisis sintáctico avanzado y comentario de texto. Todo orientado al examen de la EBAU/PAU.
EBAU/PAU
El comentario, con plantilla
Estructura del comentario, resumen, tema, propiedades textuales y pregunta de literatura, con los modelos y criterios de corrección de la Comunitat Valenciana.
Cómo trabajamos
Una clase de lengua en Sapere Aude
La sintaxis, como un método
Pasos fijos, en el mismo orden, siempre. Cuando el alumno deja de adivinar y empieza a aplicar un procedimiento, el bloque de sintaxis deja de dar miedo.
Se escribe en clase
Resúmenes, comentarios y redacciones corregidos uno a uno, con las anotaciones concretas de qué cambiar. Escribir mejor no se aprende leyendo teoría sobre cómo escribir.
Las lecturas obligatorias, acompañadas
Trabajamos los libros que le han mandado en su centro: contexto, personajes y las preguntas que suelen caer, para que la lectura no acabe en un resumen de internet.
Comprensión lectora de fondo
En paralelo a todo lo anterior, porque es lo que arrastra la nota del resto de asignaturas.
Señales
Cuándo tocan clases de refuerzo de lengua
No hace falta esperar al suspenso. Estas son las señales que vemos antes.
- Va mal en varias asignaturas y no entiende bien los enunciados.
- Se pierde en cuanto la oración tiene dos verbos.
- Escribe con faltas que ya deberían estar superadas.
- No sabe cómo estructurar un comentario de texto.
- Lee la lectura obligatoria y no sabe explicar de qué va.
- Le cuesta redactar respuestas largas en cualquier asignatura.
- Está en 2.º de Bachillerato y necesita subir la nota de la EBAU/PAU.
- Aprueba justo desde siempre en esta asignatura.