Primaria
3.º a 6.º
Vocabulario, estructuras básicas y comprensión. A esta edad lo importante es que el inglés no se convierta en la asignatura que da pereza: se trabaja con juegos, lectura y mucha repetición oral.
Clases de repaso · Inglés
Clases de inglés en L’Eliana para Primaria, ESO y Bachillerato
Refuerzo del inglés del colegio y del instituto: gramática, comprensión, redacción y expresión oral. Grupos reducidos de 2 a 6 alumnos y el temario real de su centro.
El problema de fondo
En inglés se arrastra más que en ninguna otra asignatura
El inglés es acumulativo de una forma muy poco perdonadora: los tiempos verbales de 1.º de ESO siguen apareciendo en el examen de 2.º de Bachillerato. Un alumno que no fijó el past simple a los doce años sigue fallándolo a los diecisiete, porque nunca ha habido un momento en el que se parase a arreglarlo.
A eso se suma algo que ninguna otra asignatura tiene: el bloqueo. Hay alumnos que saben la gramática y se quedan mudos al hablar, o que entienden un texto y no son capaces de escribir diez líneas seguidas. No es un problema de conocimiento, es de práctica y de perder el miedo a equivocarse.
Por eso trabajamos las cuatro destrezas por separado y detectamos cuál falla. Muchas veces el suspenso viene de una sola: el listening, o el writing. Arreglar esa destreza concreta cambia la nota entera sin tener que repasar el curso desde cero.
Por cursos
Qué trabajamos en cada etapa
Damos inglés de Primaria a 2.º de Bachillerato, siguiendo el libro y las unidades del colegio o instituto de cada alumno.
1.º y 2.º de ESO
Fijar la base
Los tiempos verbales que van a acompañarle el resto de su vida escolar: presentes, pasados, futuros y condicionales. Es el mejor momento para arreglar lo que venga mal de Primaria.
3.º y 4.º de ESO
Gramática y redacción
Voz pasiva, estilo indirecto, perfectos, conectores y writing con estructura. En 4.º aparecen los textos largos y las redacciones con nota propia.
Bachillerato
Nivel y soltura
Textos más complejos, vocabulario académico, essays y comprensión oral de audios reales. Aquí la diferencia entre un 6 y un 9 casi siempre está en el writing.
EBAU/PAU
El examen de Inglés
Comprensión lectora, uso de la lengua y redacción, con los modelos de la Comunitat Valenciana. Se trabaja el formato y el reparto de tiempo, que es donde se pierden puntos.
Expresión oral
La parte que menos se practica
Las presentaciones y los speakings que puntúan en la asignatura. En un grupo de dos a seis alumnos todos hablan; en un aula de treinta, un alumno tímido puede pasar el curso sin decir una frase.
Cómo trabajamos
Una clase de inglés en Sapere Aude
Las cuatro destrezas, por separado
Reading, listening, writing y speaking. Detectamos cuál está tirando la nota abajo y se trabaja esa, sin dar por hecho que hay que repasarlo todo.
Gramática aplicada, no listas
Las reglas se explican y se usan inmediatamente en frases propias. Memorizar una tabla de verbos irregulares no sirve de nada si luego no se usa al escribir.
Grupos pequeños para poder hablar
Con dos a seis alumnos, todos hablan en todas las sesiones. En una clase de treinta, un alumno tímido puede pasar el curso entero sin decir una frase.
El libro y las unidades de su centro
Trabajamos con el material de su colegio o instituto y con su calendario de exámenes, no con un método propio en paralelo.
Señales
Cuándo tocan clases de refuerzo de inglés
No hace falta esperar al suspenso. Estas son las señales que vemos antes.
- Entiende lo que lee pero no sabe escribir diez líneas seguidas.
- Se queda en blanco cuando tiene que hablar.
- Sigue fallando los tiempos verbales de cursos anteriores.
- Suspende el listening y aprueba el resto.
- Aprueba raspado desde Primaria y nunca ha ido bien del todo.
- Va a necesitar el inglés para la nota de corte.
- Ha cambiado de centro y el nivel no coincide.
- Dice que el inglés «no se le da».